Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no reconocen el término del imperio español.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Sabes qué fue el imperio español? ¿Conoces su relación con la independencia de nuestro país? ¿Por qué crees que se agotó el imperio español?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca del tema.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con el agotamiento del imperio español y la independencia de 1810.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y busquen información relevante para responder al problema planteado.


• Facilitar el acceso a recursos adicionales, como libros de historia, internet, etc.


• Animar a los alumnos a debatir y discutir en grupo, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones con el resto de la clase.


• Moderar un debate en el que se discutan las diferentes perspectivas y conclusiones alcanzadas.


• Resumir las ideas principales y reforzar la relación entre el agotamiento del imperio español y la independencia de 1810.


• Plantear pregun