Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre qué significa ser parte de una comunidad y la importancia de las celebraciones regionales.


• Actividad de lectura en la que los alumnos conocerán la historia y significado de una celebración tradicional de su región.


• Actividad de escritura en la que los alumnos escribirán una pequeña descripción de la celebración y lo que les gusta de ella.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones escritas por los alumnos.


• Actividad grupal en la que los alumnos compartirán sus descripciones y comentarán qué sienten y disfrutan acerca de la celebración.


• Actividad de lectura de un cuento o leyenda relacionada con la celebración.


• Actividad de escritura en la que los alumnos crearán una pequeña historia o cuento inspirado en la celebración.

Sesión 3:

• Revisión de los cuentos escritos por los alumnos.


• Actividad grupal en la que los alumnos compartirán sus cuentos y comentarán qué elementos culturales y artísticos identifican en ellos.


• Actividad de lectura de información sobre un monumento o obra de arte importante de su comunidad.


• Actividad de escritura en la que los alumnos descr