Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos de segundo grado de preescolar se les dificulta identificar y escribir su nombre propio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de aprender a registrar su propio nombre y otras palabras comunes.


• Actividad: Mostrar diferentes ejemplos de palabras escritas en diversos materiales (papel, cartón, madera, tela, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras y palabras que conocen.


• Evaluación formativa: Observación del grado de participación e interés de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de registrar su propio nombre y otras palabras comunes.


• Actividad: Proporcionar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito en ella y pedirles que practiquen escribiendo su nombre usando diferentes materiales y técnicas (lápiz, crayones, plastilina, etc.).


• Evaluación formativa: Observación de la habilidad de los alumnos para escribir su nombre y el grado de autonomía en el uso de los diferentes materiales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los avances: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias al escribir su nombre y otras palabras c