Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo PDA: Los alumnos usarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificarán con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar las medidas de tendencia central, como son: moda, media aritmética, mediana y rango, dentro de un problema.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: "Muchas veces nos encontramos con conjuntos de datos que necesitamos analizar y sacar conclusiones. Hoy vamos a aprender sobre las medidas de tendencia central y de dispersión que nos ayudarán a interpretar la información que nos presenten".


• Preguntas de reflexión: ¿Qué sabemos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión? ¿Cómo podemos utilizarlas en la vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre las medidas de tendencia central y de dispersión utilizando fuentes de información confiables.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las características y usos de cada medida.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una conclusión sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las medidas de tendencia c