Construcción de la paz mediante el diálogo

Lillian Valencia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos analizarán situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, identificando aquellos que han enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase: Construcción de la paz mediante el diálogo.

    • Motivar la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la importancia de vivir en paz.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto que los alumnos hayan enfrentado o observado.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con situaciones de conflicto escritas (por ejemplo: dos amigos peleando por un juguete, un compañero que no comparte sus cosas, etc.).

    • Pedir a los alumnos que analicen la situación de conflicto asignada en su grupo y la discutan entre ellos.

    • Cada grupo debe identificar las posibles soluciones y escribirlas en una hoja.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y soluciones propuestas.

    • Destacar la importancia del diálogo y la búsqueda de acuerdos en la resolución de conflictos.

    • Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos observen y registren situaciones de conflicto en su entorno.




Sesión 2: Diálogo y resolución de conflictos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia del diálogo para resolver un conflicto y llegar a acuerdos.


Actividades: