Interculturalidad y sustentabilidad: Formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Gilberto Manuel Tejeda Alba
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: Formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con la alimentación y la naturaleza, y pedir a los alumnos que las describan y comenten.


Desarrollo del problema (15 minutos):



  • Presentar el problema: "Identifiquen cómo el maíz y otros cultivos llegan del campo a la ciudad".

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles factores y aspectos a considerar en la pregunta del problema.

  • Establecer equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


Investigación y análisis en equipo (15 minutos):



  • Cada equipo investigará sobre el proceso de cultivo del maíz y otros cultivos, así como su traslado desde el campo hasta la ciudad.

  • Los equipos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas relacionadas con la agricultura.

  • Fomentar el trab