Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas

• Presentación del tema a través de una canción o poesía sobre las emociones.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que generen distintas emociones y que los alumnos identifiquen de qué emoción se trata.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas y cómo se sienten físicamente en cada una de ellas.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación de emociones en situaciones concretas

• Presentar situaciones concretas en las que los alumnos puedan experimentar distintas emociones, como por ejemplo, un cumpleaños sorpresa, una situación de peligro o una noticia triste.


• Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación emocional para representarla a través de una dramatización.


• Realizar las dramatizaciones y permitir a los demás alumnos identificar las emociones representadas.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas en cada situación y cómo se sienten físicamente.

Sesión 3 (45 minutos): Relación entre emociones y personas

• Realizar una actividad en la que los alumnos asocian diferentes emociones con personas cercanas a ellos, como la alegría al estar con su familia o el miedo al enco