Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La mayoría de los alumnos toman decisiones sin considerar las consecuencias de sus actos, lo que puede provocar situaciones negativas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Introducción a la problemática: Consecuencias de tomar decisiones sin pensar en su efectividad.


• Reflexión inicial: ¿Qué situaciones de juego has experimentado donde tus decisiones tuvieron consecuencias negativas?

Desarrollo:

• Dinámica de cooperación: "Salvemos el tesoro". Los alumnos formarán equipos y deberán tomar decisiones estratégicas para proteger un "tesoro" mientras intentan arrebatar el tesoro del equipo contrario.


• Observación y análisis de las decisiones tomadas por los alumnos durante la dinámica.


• Diálogo grupal: ¿Qué decisiones estratégicas fueron más efectivas? ¿Por qué?

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo influyen nuestras decisiones en el desarrollo de los juegos?


• Tarea: Investigación sobre estrategias utilizadas en diferentes juegos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la discusión anterior sobre las consecuencias de las decisiones sin pensar en su efectividad.


• Actividad de calentamiento: Juego de "Stop".


• Reflexión guiada: ¿Qué decisiones tácticas tomaste dur