La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Comunidad marginada de la huasteca veracruzana de la sierra baja, con problemas de alcoholismo, limitada comunicación, hablantes nahuatl.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación de la diversidad lingüística de México y el mundo.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


2. Mostrar un mapa de México y resaltar las diferentes lenguas indígenas que se hablan en el país.


3. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre una lengua indígena de México y realicen un breve informe para compartir con el resto de la clase.

Sesión 2:
Tema: La comunicación familiar en diferentes lenguas.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos obras literarias que reflejan la comunicación familiar en diferentes lenguas, como cuentos o poemas.


2. Organizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes en la comunicación familiar en las diferentes lenguas.


3. Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de mantener y valorar las lenguas familiares.

Sesión 3:
Tema: La comunicación escolar en diferentes lenguas.
Actividades:
1