El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema: Proteger los documentos personales.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué documentos personales tienen y por qué es importante protegerlos.


• Presentación de un caso de estudio: Un estudiante perdió su tarjeta de identidad y ahora está preocupado por el uso indebido de sus datos personales.


• Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se organizan en equipos y reciben una copia del caso de estudio.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué documentos personales son más importantes de proteger? ¿Cómo podemos proteger nuestros documentos personales?

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en equipo: Los estudiantes investigan en equipos sobre los diferentes documentos personales que existen y las medidas de protección recomendadas.


• Recopilación de información: Cada equipo presenta los resultados de su investigación y se crea un listado común de documentos personales y medidas de protección.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los estudiantes realizan una actividad en la que deben identificar los documentos personales más importantes de proteger en diferentes situaciones.


• Reflexión en equipo: Los equipos discute