Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para conocer los números y para ordenar con los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los ordenen de menor a mayor tamaño.


• Discusión en grupo sobre cómo se pueden ordenar los objetos.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que busquen objetos en el entorno y los ordenen según diferentes características (tamaño, color, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de ordenar los elementos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de números desordenados y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Discusión en grupo sobre cómo se pueden ordenar los números.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que ordenen diferentes series de números.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números ordinales y cómo se utilizan en la vida diaria.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos una serie de elementos y pedirles que los ordenen utilizando números ordinales.


• Discusión en grupo sobre cómo se utilizan los números ordinales.


• Activida