Introducción al tema de ubicación espacial

Karen Cutz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ubicación espacial
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de ubicación espacial



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de los croquis en la comunicación de ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema del día y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad de indagación (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una breve investigación sobre qué es un croquis y cómo se utiliza para comunicar la ubicación de objetos y trayectos.

  3. Puesta en común (15 minutos): Los grupos compartirán sus investigaciones y se generarán conclusiones en conjunto.


Sesión 2: Elaboración de croquis de objetos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar croquis para comunicar la ubicación de objetos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad práctica (30 minutos): Los alumnos recibirán una serie de objetos y deberán elaborar croquis que muestren su ubicación en un espacio determinado. Se les brindará papel y lápices para dibujar.

  3. Puesta en común (10 minutos): Los alumnos presentarán sus croquis al resto de la clase y se analizarán los aciertos y errores.


Sesión 3: Elaboración de croquis de trayectos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar croquis para comunicar la ubicación de trayectos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad práctica (30 minutos): Los alumnos recibirán un