Estilos de vida activos y saludables

yuridia villalobos
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Falta de concientización respecto a una buena alimentación basada en el plato del buen comer y la jarra del buen beber.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1 (Inicio):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física

  • Introducir la importancia de una buena alimentación y su relación con la actividad física


Sesión 1 (Desarrollo):



  • Dividir a los alumnos en grupos

  • Cada grupo deberá investigar y analizar un factor que afecta la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, el acceso limitado a espacios deportivos, etc.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos y reflexionar sobre cómo este factor puede ser modificado o eliminado


Sesión 1 (Cierre):



  • Elaboración de un plan de acción por parte de cada grupo, proponiendo acciones concretas para modificar o eliminar el factor que investigaron

  • Presentación y discusión de los planes de acción

  • Reflexión final sobre la importancia de la actividad física y una buena alimentación para llevar un estilo de vida activo y saludable


Sesiones 2, 3 y 4 (Inicio, Desarrollo y Cierre):



  • Repetir las fases de la sesión 1, pero abordando diferentes factores que afect