"Explorando nuestras emociones a través del arte"

Jennifer Renteria
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando nuestras emociones a través del arte"


Objetivo general: Desarrollar la capacidad de los alumnos para percibir cambios corporales y reconocer y nombrar diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, en diversas situaciones de interacción.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de saludos y preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento.

    • Introducir el concepto de emociones y explicar que son reacciones que experimentamos en nuestro cuerpo ante situaciones y personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una serie de imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones.

    • Pedir a los alumnos que observen cada imagen y compartan qué emoción creen que está expresando.

    • Con ayuda del docente, ir nombrando las emociones y preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido algo similar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan expresar una emoción a través de la pintura, utilizando colores y formas que consideren representativas de esa emoción.

    • Comentar en grupo las obras realizadas y reflexionar sobre cómo nos sentimos al realizarlas.




Sesión 2:
Tema: Reconociendo las emociones en los demás
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para ayudar a los alumnos a conectar con sus emociones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas que pueden generar d