¿Qué sabemos sobre los alimentos y bebidas que consumimos?

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo saberes familiares y comunitarios para promover una vida saludable

Propósito de la planeación: Promover el desarrollo de saberes familiares y comunitarios, a través del aprendizaje por indagación, para que los alumnos de Preescolar 3º propongan soluciones a la problemática del consumo de bebidas y alimentos con altos niveles de azúcar en su hogar, escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Qué sabemos sobre los alimentos y bebidas que consumimos?

Objetivo específico: Identificar los saberes previos de los alumnos sobre los alimentos y bebidas que consumen en su hogar, escuela y comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y bebidas, y realizar una lluvia de ideas sobre cuáles consumen en su hogar, escuela y comunidad.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos agrupen los alimentos y bebidas según si contienen o no altos niveles de azúcar.


3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables, y plantear el problema del consumo de alimentos y bebidas con altos niveles de azúcar en la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Explorando los saberes familiares y comunitarios

Objetivo específico: Indagar sobre los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad, relacionados con la problemática del consumo de alimentos y bebidas con altos niveles de azúcar.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos): Recordar el problema planteado en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compart