Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Lidia Perez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema principal de la clase.
- Realizar una breve dinámica de integración para fomentar la buena comunicación entre los alumnos.
- Plantear el problema de tener buena comunicación entre ellos y cómo esto puede afectar su capacidad para trabajar en equipo.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.
- Presentar ejemplos de cambios técnicos a lo largo de la historia y cómo han impactado en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con la identificación de funciones de herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad actual.
- Los equipos deberán investigar, analizar ejemplos y presentar sus conclusiones al final de la sesión.
Sesión 2:
- Revisar las conclusiones de los equipos de trabajo y fomentar la discusión sobre los procesos de cambio técnico.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen herramientas, máquinas o instrumentos para desarroll