Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA):
Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Problema de los niños llegando a secundaria sin saber leer ni escribir

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivos específicos:

• Comprender la importancia de la identidad y cultura en la lengua inglesa


• Identificar los principales países de habla inglesa y sus características culturales


• Reflexionar sobre el problema de los niños llegando a secundaria sin saber leer ni escribir

Actividades:

1. Presentar el tema y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la identidad y cultura en la lengua inglesa.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los países de habla inglesa y sus características culturales.


3. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa.


4. Discutir el problema de los niños llegando a secundaria sin saber leer ni escribir y cómo se relaciona con la identidad y cultura.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre rasgos étnicos y culturales de hablantes de lengua inglesa
Objetivos específicos:

• Investigar y recopilar información sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa.


• Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información relevante.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración.

Actividades:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada