Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Explorando los diversos textos en nuestra comunidad

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los diferentes textos en la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos presentes en su comunidad, como libros, revistas, periódicos, carteles, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Establecer una conversación sobre las preferencias de los alumnos hacia los diferentes textos y las funciones que creen que tienen.

Sesión 2: Exploración de diferentes textos (45 minutos)

• Organizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una biblioteca comunitaria.


• Permitir a los alumnos explorar diferentes tipos de textos presentes en la biblioteca y seleccionar aquellos que les interesen.


• Fomentar la interacción y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras exploran los textos.

Sesión 3: Análisis de la función de los textos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos, como una revista y un periódico.


• Guiar una conversación sobre las características de cada texto y las posibles funciones que cumplen.


• Realizar actividades de lectura y escritura relacionadas con la función de los textos, como identificar información en un periódico o escribir una reseña de una revista.

Sesión 4: Vinculación de la lectura y escritura con revis