Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes personajes ficticios que los alumnos conocen.


• Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, películas, etc.) que representen personajes ficticios.


• Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y emociones al observar las obras de arte.

Sesión 2: Exploración de formas y colores (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes formas geométricas y colores.


• Realizar ejercicios de reconocimiento de formas y colores en diferentes objetos.


• Pedir a los alumnos que elijan una forma y un color para representar a un personaje ficticio de su elección.


• Proporcionar materiales (papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, etc.) para que los alumnos creen su personaje ficticio utilizando las formas y colores elegidos.

Sesión 3: Movimientos, gestos y sonidos (45 minutos)

• Reproducir una narración, poema, canción, película, historieta u obra de teatro que contenga personajes ficticios.


• Pedir a los alumnos que observen atentamente y describan los movimientos, gestos y sonidos de los personajes.


• Realizar ejercicios de expresión corporal y vocal para que los alumnos practiquen los movimientos, gestos y sonidos de sus personajes ficticios.


• Invitar a los alum