Características del sonido y la luz

Lillian Valencia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Características del sonido y la luz


Objetivo (PDA): Distinguir, clasificar y registrar en tablas algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen, tono y duración. Además, comprender que la luz es energía, identificar estrategias para aprovechar la luz del sol y ahorrar energía.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: El profesor realiza preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad sobre el sonido y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Los alumnos explorarán diferentes objetos que producen sonidos (campanas, silbatos, cajas, etc.) y los clasificarán según su intensidad (fuerte o débil), tono (grave o agudo) y duración (largo o corto).

  • Registro: Los alumnos registrarán en tablas las características de los sonidos producidos por los objetos explorados.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recapitulación: El profesor repasa con los alumnos las características del sonido aprendidas en la sesión anterior y realiza preguntas para afianzar los conocimientos previos.

  • Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes instrumentos musicales y registrarán las características de los sonidos producidos por cada uno de ellos (intensidad, tono y duración).

  • Análisis: En grupos, los alumnos analizarán los registros obtenidos y buscarán similitudes y diferencias entre los sonidos producidos por los diferentes instrumentos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Introducción al tema de la luz: El profesor presenta el tema de la luz como energía y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en el aula par