Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
MIGUEL ANGEL ANGUIANO
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química en Secundaria 3º:
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo PDA: Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes ámbitos.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de los compuestos iónicos y moleculares y cómo se diferencian.
- Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo pueden los compuestos iónicos y moleculares afectar el cuerpo humano?
Desarrollo:
- Explicar brevemente la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares, destacando sus propiedades y estructura.
- Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes puedan identificar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, hacer reaccionar diferentes sustancias con el agua y observar si se disuelven o no, si conducen electricidad, etc.
- Guiar a los estudiantes en la elaboración de conclusiones, inferencias y predicciones basadas en la evidencia obtenida.
Cierre:
- Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas en la actividad experimental.
- Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión y relacionarlos con el problema planteado al inicio.
- Plantear una pregunta o reto para la siguiente sesión, relacionado con la importancia de los compuestos iónicos y m