Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Diana Fabila
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos observarán diferentes imágenes de seres vivos y compartirán en parejas qué elementos identifican en ellos.

  • Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué son los seres vivos y qué elementos los conforman.

  • Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus diferentes características.

  • Cierre: Los grupos compartirán sus ideas con toda la clase, fomentando el respeto y la escucha activa.


Sesión 2: Procesos vitales de los seres vivos (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos observarán un video corto sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos (respiración, alimentación, reproducción, etc.).

  • Actividad principal: En parejas, los alumnos investigarán sobre uno de los procesos vitales de los seres vivos asignados por el docente y crearán un dibujo o collage representando dicho proceso.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus trabajos y explicarán qué proceso vital representaron.


Sesión 3: Fenómenos naturales y los seres vivos (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Los alumnos observarán diferentes fotografías de fenómenos naturales (lluvia, sol, viento, etc.) y compartirán en pequeños grupos cómo creen que afectan a los seres vivos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad experimental donde observarán cómo diferentes fenómenos naturales afectan a las plantas (exponiendo a la luz solar, al agua, etc.).

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones en grupos.


Sesión 4: Experiencias cotid