Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se realizará un buzón escolar donde los alumnos realicen cartas personales y las metan en él para ser entregadas al destinatario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los recursos literarios en lengua española y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión utilizadas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y ejemplos de su uso en textos literarios.


• Lectura colectiva de fragmentos de textos literarios donde se evidencien los recursos literarios mencionados.


• Propuesta de actividad: los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos literarios en los fragmentos de textos literarios proporcionados.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos y discusión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar una carta personal utilizando al