Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

israel ambrosio
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y la responsabilidad individual y colectiva en su preservación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lectura sobre los ecosistemas y la importancia de mantenerlos saludables.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas acciones que ellos consideren perjudiciales para el medio ambiente.

  3. Presentar un video o imágenes que muestren los efectos de la contaminación en diferentes ecosistemas.

  4. Promover un debate en el que los alumnos expongan sus reflexiones sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de la problemática
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de las causas y consecuencias de la contaminación del ambiente.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación sobre la contaminación del ambiente, por ejemplo: ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación en nuestra comunidad?

  2. Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la elaboración de un informe sobre los resultados obtenidos.

  4. Realizar una puesta en común de los informes de cada grupo y fomentar la reflexión sobre las causas y consecuencias de la contaminación.


Sesión 3: Propuesta de soluciones
Objetivo: Fomentar la capacidad de análisis y la creatividad de los alumnos para proponer soluciones a la problemática de la contaminación.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de prácticas