Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros, lo utilizan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y escritura del nombre propio (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de poder escribir su propio nombre.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos que le pueden dar a su nombre escrito.


• Mostrar ejemplos de nombres escritos y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.


• Proporcionar a cada alumno su nombre impreso en una hoja y guiarlos en la escritura de su nombre utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, pinturas, etc.).


• Al finalizar, los alumnos comparan sus nombres escritos y los exponen al grupo.

Sesión 2: Comparación de nombres y creación de palabras a partir de la letra inicial (45 minutos)

• Revisar los nombres escritos en la sesión anterior y promover una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los nombres de los compañeros.


• Realizar juegos y actividades que involucren la identificación de la letra inicial de cada nombre (por ejemplo, formar palabras con tarjetas o imanes de letras).


• Proponer a los alumnos que, a partir de la letra inicial de su nombre, intenten escribir otras palabras relacionadas (animales, objetos, etc.).


• Al finalizar, cada alumno comparte una palabra escrita a partir de la letra inicial de su nombre.

Sesión 3: Uso del nombre para indic