Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: El alumno no relaciona la funcionalidad de las ecuaciones aplicadas en la solución de problemas cotidianos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en la resolución de problemas. 2) Rubrica para evaluar la capacidad de modelar y solucionar sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicación breve y ejemplos.


• Pregunta motivadora: ¿Dónde podemos encontrar ecuaciones lineales y cuadráticas en nuestra vida cotidiana?

Fase de desarrollo:

• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán ejemplos de problemas cotidianos que puedan ser representados mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los grupos presentarán sus ejemplos y explicarán cómo se pueden modelar mediante ecuaciones.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas cotidianos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos adicionales de problemas cotidianos que se puedan modelar y resolver con ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de los ejemplos de problemas cotidianos traídos por los alumnos.


• Recordatorio de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Actividad: Los alumnos resolverán problemas cotidianos propuestos por