Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Claudia Castro
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno debe recuperar e integrar información de diferentes fuentes para preparar su presentación sobre el cuidado de la salud. Debe utilizar palabras clave y notas breves como guía, elaborar recursos gráficos y mantener la atención de la audiencia, resolviendo dudas y haciendo comentarios.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud y cómo podemos hacerlo.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes aspectos relacionados con el cuidado de la salud.


Desarrollo:
3. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el cuidado de la salud, como libros, revistas, páginas web, videos, etc.
4. Pedir a los alumnos que formen grupos y seleccionen un tema relacionado con el cuidado de la salud para investigar.
5. Proporcionar tiempo para que los grupos realicen su investigación, recuperen información y elaboren palabras clave y notas breves sobre su tema.


Cierre:
6. Cada grupo elige un representante para presentar un avance de su investigación y compartir las palabras clave y notas breves que han elaborado.
7. Los demás alumnos toman notas sobre lo que encuentren relevante y expresan sus dudas o comentarios.
8. Reflexionar sobre lo aprendido y realizar una la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Repaso:



  1. Iniciar la clase recordando lo visto en la sesión anterior y repasando los temas que cada grupo está investigando.


Desarrollo:
2. Pedir a los grupos que elaboren cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u