Comunicación y representación técnica – Reconocimiento de simbología eléctrica y electrónica en diversos circuitos.

SARA ENG
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica – Reconocimiento de simbología eléctrica y electrónica en diversos circuitos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Introducir a los alumnos en los conceptos básicos de la simbología eléctrica y electrónica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de circuitos eléctricos y electrónicos que conocen.
    b. Presentar imágenes de diferentes circuitos eléctricos y electrónicos y preguntar a los alumnos si reconocen algún símbolo o componente.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una breve explicación sobre la importancia de la simbología eléctrica y electrónica como medio de comunicación en el diseño de producciones técnicas.
    b. Presentar una lista de símbolos eléctricos y electrónicos básicos y explicar su significado y uso.
    c. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben identificar y dibujar los símbolos correspondientes a diferentes componentes.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos han comprendido los conceptos básicos de la simbología eléctrica y electrónica.
    b. Invitar a los alumnos a investigar y traer ejemplos de circuitos eléctricos y electrónicos que puedan analizar y discutir en la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Analizar circuitos eléctricos y electrónicos para identificar los símbolos correspondientes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre circuitos eléc