Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Plan de clase

Planeación de clase: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Objetivo: Dialogar acerca de lo que ocurre cuando las necesidades no son satisfechas, identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas) de niñas, niños y adolescentes.


• Planteamiento del problema: Presentar una situación hipotética en la que un grupo de niños no puede satisfacer sus necesidades básicas debido a la falta de acceso a recursos.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre las diferentes necesidades básicas y los derechos humanos relacionados.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión en grupo sobre las situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetaron los derechos y no se satisficieron las necesidades básicas de las personas.


• Realización de un debate sobre quiénes son responsables de generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y ejerzan sus derechos humanos.


• Reflexión individual sobre lo discutido en el debate.

Sesión 3:

• Presentación de la reflexión individual.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y propongan soluciones a situac