Narración de historias mediante diversos lenguajes

Diana Fabila
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de la narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contar historias.

  • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias de la comunidad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la selección de un texto literario para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2: Conocimiento del texto literario



  • Leer el texto literario seleccionado en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora para asegurar que los alumnos entiendan la historia.

  • Realizar preguntas que promuevan el diálogo y la reflexión sobre el texto.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de las emociones que les provoca el texto.


Sesión 3: Expresión y creación



  • Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos puedan representar el texto literario a través de dibujos, pinturas o manualidades.

  • Promover la participación de los alumnos en la creación de un mural colectivo que represente la historia.

  • Fomentar la interacción entre los alumnos, compartiendo sus emociones y reflexiones sobre la historia.


Sesión 4: Narración y lectura en comunidad



  • Invitar a una persona de la comunidad que sea buena narradora para que lea el texto literario a los alumnos.

  • Fomentar la partic