El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Bonifacio Rubio
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Objetivo PDA: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Es un inminente uso y abuso de drogas entre la población lo cual va minando la relación entre las familias, aunado a la falta de convivencia.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema y promover una reflexión grupal sobre las posibles causas de la falta de convivencia y el uso de drogas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos respecto a la situación planteada.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos del consumo de drogas en la salud y la importancia de la prevención.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y generar una discusión sobre la información presentada.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre los derechos relacionados con la salud y la importancia de la prevención en el consumo de drogas.
- Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos describan una situación en la que se hayan sentido presionados a consumir drogas y cómo la afrontaron.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la actividad de escritura de la sesión anterior y animar a los alumnos a compartir sus experiencias.
- Generar una discusión grupal sobre las estrategias que utilizaron