Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relacionar el tema con la genética y la manipulación genética a través de la elaboración de un dibujo genético-algebraico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve introducción al tema de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Exposición de ejemplos y características de las rectas notables.


• Explicación de las propiedades y construcción de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Ejercicios prácticos de construcción y trazado de las rectas notables.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de las rectas notables en la geometría.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación del problema interdisciplinar: Elaboración de un dibujo genético-algebraico relacionado con las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la relación entre el tema de las rectas notables y la genética.


• Presentación de ejemplos de dibujos genético-algebraicos relacionados con las rectas notables.


• Actividad práctica: Elaboración de un dibujo genético-algebraico qu