La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención a problemas sociales y de salud como el consumo de sustancias adictivas, enfermedades por hábitos alimenticios y mala información de ITS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y su importancia.


• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Plantear el problema social y de salud relacionado: El impacto del consumo de sustancias adictivas en la biodiversidad.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las principales aportaciones de Darwin y Wallace a través de una presentación multimedia.


• Realizar una lectura guiada sobre las teorías de Darwin y Wallace y sus implicaciones en la biodiversidad.


• Realizar una actividad práctica en la que se simule una selección natural y se observe cómo esto afecta a la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre las aportaciones de Darwin y Wallace y su relevancia en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre otras explicaciones que los estudiantes conozcan o hayan escuchado acerca del origen de la biodiversidad