Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problema a atender: El alumno tiene déficit en la utilización de ecuaciones para la solución de problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentar el tema y explicar la importancia de las desigualdades en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan desigualdades en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre una ecuación y una desigualdad.


• Presentar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Realizar ejercicios prácticos de resolución de desigualdades sencillas.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los estudiantes identifiquen situaciones en las que se podría utilizar una desigualdad para resolver un problema.

Sesión 2: Profundización en desigualdades lineales
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de desigualdades lineales más complejas.


• Explicar cómo se pueden representar gráficamente las desigualdades lineales.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de resolución de desigualdades lineales.


• Introducir la multiplicación y la división en las desigualdades y cómo afectan a la solución.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación en la que los estudiantes resuelvan problemas utilizando desigualdades lineales.

Sesión 3: Introducción a las desigualdades cuadráticas
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en las sesion