Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Mala conducta

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos sobre el día y la noche.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las actividades que realizan durante el día y la noche.


• Explicar la importancia de reconocer la sucesión del día y la noche en nuestra vida diaria.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes deben ordenar imágenes de actividades según si ocurren durante el día o la noche.

Sesión 2: El Sol y la sucesión del día y la noche (45 minutos)

• Realizar una investigación guiada sobre el Sol y su relación con la sucesión del día y la noche.


• Proporcionar materiales como libros, videos y recursos digitales para que los estudiantes investiguen sobre el tema.


• Realizar una discusión grupal para compartir los hallazgos de la investigación.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen y describan las características perceptibles del Sol.

Sesión 3: La Luna y sus cambios (45 minutos)

• Realizar una investigación guiada sobre la Luna y sus cambios.


• Proporc