La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Que el estudiantado identifique, analice y valore las diferencias del español.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen y utilizan en su vida diaria.
  Desarrollo:


• Actividad: Lectura de un texto que aborde la diversidad de lenguas en la comunidad, con preguntas de comprensión lectora.


• Análisis y discusión del texto para identificar las diferencias y variantes lingüísticas presentes.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar y lenguas presentes en la comunidad.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o conocido para conocer su experiencia con las diferentes lenguas que utiliza.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las entrevistas realizadas por los estudiantes.
  Desarrollo:


• Análisis de las entrevistas: identificar las diferencias y variantes lingüísticas encontradas.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representarán situaciones de comunicación en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario) utilizando diferentes variantes lingüísticas.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importanci