La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo de la clase (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Contexto/problemática a abordar: Que el estudiantado identifique, analice y sea crítico con los diferentes contextos y variación del español.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración donde los estudiantes compartan sus experiencias culturales y lingüísticas.


• Plantear la problemática de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y la importancia de una sociedad intercultural.

Fase de desarrollo:

• Realizar una exposición sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar ejemplos de textos en lengua española que promuevan la interculturalidad y la valoración de todas las culturas presentes en el país.


• Realizar una lectura en voz alta y analizar el contexto y variación del español utilizado en el texto.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Asignar una tarea donde los estudiantes investiguen sobre una cultura mexicana específica y preparen una presentación en formato de texto escrito.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Realizar una dinámica de debate donde los