Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Lectura y comprensión de diferentes textos.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la lectura en voz alta. Discutir la importancia de la lectura y cómo puede ser útil en su vida diaria.


• Actividad de motivación: Realizar una lectura en voz alta de un texto interesante y divertido. Fomentar la participación de los alumnos para que también lean en voz alta algunos fragmentos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un texto de su elección (letrero, cartel, recado, mensaje, etc.) y practiquen su lectura en voz alta. Después, compartirán con sus compañeros lo que leyeron.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en su comunidad, como letreros de tiendas, carteles de anuncios, recados en la escuela, mensajes en redes sociales, etc.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de textos para que los practiquen y los lean en voz alta. Cada grupo presentará al resto de la clase su texto y explicará su importancia.

Sesión 3:

• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos investigados en la sesión anterior y lo utilicen como base para crear su propio texto. Por ejemplo, podrían diseñar un nuevo letrero para una tien