Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de conocer y valorar nuestra diversidad cultural"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer su nivel de conocimiento sobre el tema.


• Presentar casos reales de distintas culturas que existen en la comunidad del colegio, resaltando sus características peculiares.


• Explicar el objetivo de la clase: aprender a formular preguntas para obtener información sobre diferentes culturas y responderlas utilizando los signos de interrogación.


• En grupos, los alumnos investigarán sobre una cultura específica (previamente asignada por el docente) utilizando recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo deberá formular al menos 5 preguntas sobre la cultura que investigaron y anotarlas en una lista.


• Plenaria: cada grupo leerá sus preguntas y se discutirán en clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las preguntas formuladas por cada grupo.


• Explicar el proceso de búsqueda de información para responder a las preguntas formuladas.


• En grupos, los alumnos utilizarán los recursos ya mencionados para buscar y localizar la información necesaria para responder a cada una de las preguntas.


• Cada grupo redactará las respuestas a las preguntas formuladas, utilizando los signos de interrogación correctamente.


• Plenaria: cada grupo compartirá sus resp