Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos de tercer grado no identifican las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la unidad y explicar la importancia de desarrollar las habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación.

Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad relacionada con el tema, como crear un código de señas, inventar una danza o diseñar una coreografía.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para elaborar su propuesta, considerando la intención que desean comunicar con sus movimientos.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto del salón, explicando qué mensaje desean transmitir y cómo lo logran a través de los movimientos.

Sesión 2: Exploración de las posibilidades motrices y creativas (15 minutos)

• Realizar una serie de ejercicios y juegos de expresión corporal, como la imitación de animales o la representación de emociones.


• Fomentar la creatividad y la experimentación en la ejecución de los movimientos, invitando a los alumnos a probar diferentes formas de expresarse con el cuerpo.

Desarrollo (30 minutos)

• Pedir a los alumnos que