La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Planteamiento del problema de desigualdad relacionado con el tema.


• Presentación de objetivos y actividades a desarrollar durante el proyecto.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su origen.


• Realización de entrevistas a personas de diferentes culturas para obtener información sobre cómo se utilizan las diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Recopilación de la información obtenida y elaboración de un mapa o gráfico que muestre la diversidad de lenguas en la comunidad.

Sesión 1: Cierre

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas como riqueza cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Inicio

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una obra literaria o texto que refleje la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura y análisis del