Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

MARCO ANTONIO GONZALEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo: Comprender la relación entre las actividades humanas, el medio ambiente y la salud, y su impacto en el bienestar animal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción al tema, utilizando imágenes o videos que muestren ejemplos de actividades humanas que afectan el medio ambiente y la salud.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en el grupo, donde los alumnos puedan expresar qué actividades humanas conocen que puedan tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.

  3. Lectura y discusión: Leer en conjunto un texto breve sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. Luego, fomentar una discusión guiada donde los alumnos puedan compartir sus opiniones y reflexiones sobre el tema.

  4. Actividad práctica: Dividir al grupo en parejas y entregarles una lista de actividades humanas. Cada pareja deberá identificar si esas actividades tienen un impacto positivo o negativo en la naturaleza y en la salud. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto del grupo.


Sesión 2:
Tema: Consecuencias del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo: Identificar las consecuencias negativas del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Recapitulación: Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las principales actividades identificadas y su impacto en la naturaleza y en la salud.

  2. Investigación en grupos: Dividir al grupo en equipos y asignarles diferentes actividades humanas para que investiguen y a