Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen estas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que pueden utilizarse para expresar estas emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, hipérbole, comparación, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y analicen recursos literarios en textos literarios y no literarios relacionados con la temática.

Cierre:

• Refl