Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 5º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de medición de longitud, masa y capacidad, explicando su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se requiere medir longitud, masa o capacidad.


• Presentar una situación problemática relacionada con la medición de longitud y solicitar a los alumnos que planteen posibles soluciones.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática para resolver utilizando unidades convencionales de medida.

Sesión 2:

• Revisión de las soluciones planteadas por los grupos en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas unidades de medida, como el kilómetro y la tonelada, y explicar su relación con las unidades convencionales.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión entre unidades convencionales y unidades de medida adicionales.


• Asignar a los grupos una nueva situación problemática relacionada con la medición de masa y capacidad para resolver.

Sesión 3:

• Revisión de las soluciones planteadas por los grupos en la sesión anterior.


• Realizar actividades prácticas de medición de longitud, masa y capacidad utilizando diferentes objetos y materiales.


• Fomentar la participación de los alumnos en l