Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Conversiones en múltiplos y submúltiplos de unidades de medida
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Resolver problemas utilizando diferentes unidades de medida

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática donde se requieran conversiones de unidades de medida, como por ejemplo: Un corredor quiere saber cuántos kilómetros ha recorrido si ha corrido 5 millas. ¿Cómo podemos ayudarlo?


• Hacer preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre el problema y generen ideas previas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una tabla de conversiones de unidades de medida.


• Pedir a los grupos que resuelvan el problema planteado utilizando la tabla de conversiones.


• Acompañar a los grupos en su proceso de resolución, guiándolos para que apliquen correctamente las conversiones.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución al problema y explique el procedimiento utilizado.


• Fomentar la discusión entre los grupos, cuestionando y comparando las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de realizar conversiones en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la situación problemática de la sesión anterior y plantear un nuevo problema relacionado con conversiones de unidades de medida, por ejemplo: Un estudiante necesita compr