Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Identificar situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Ejercicio de reconocimiento de emociones básicas (alegría, tristeza, ira, miedo, etc.) a través de imágenes y expresiones faciales.


• Diálogo sobre situaciones en las que las emociones pueden influir en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de integridad y riesgo.


• Presentación de diferentes situaciones en las que la integridad personal o la de los compañeros pueden estar en riesgo.


• Ejercicio práctico de identificación de situaciones de riesgo y análisis de posibles soluciones.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos pequeños.


• Investigación sobre diferentes condiciones de vulnerabilidad que pueden afectar a los alumnos, como discapacidad y dinámicas familiares inestables.


• Reflexión sobre cómo estas condiciones pueden influir en las emociones y la interacción con otras personas.


• Elaboración de materiales informativos o de sensibilización para compartir con la comunidad educativa.

Sesión 4:

• Presentación de los materiales elaborados por los grupos.


• Debate y discusión sobre la importancia de la inclusión y la empatía en las interacciones con personas en situación de vulnerabilidad.


• Actividad práctica de juego de roles para practicar la empatía y la toma de decisiones en situaciones de riesgo.

Sesión 5:

• Repaso de los conceptos y aprendizajes adquiridos durante las ses