Principios de Pascal y de Arquímedes en Física

Gabriel Cabrera
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes en Física


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos mediante preguntas como: ¿Qué saben acerca de los principios de Pascal y de Arquímedes? ¿Han utilizado alguna vez algún dispositivo que los aplique?

  • Presentar un video o realizar una breve explicación sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplican dichos principios.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un dispositivo: sistemas de frenos hidráulicos, elevadores, gatos hidráulicos, flotación de barcos, submarinos o globos aerostáticos.

  • Cada equipo deberá investigar cómo funcionan los dispositivos asignados y elaborar un informe breve sobre su aplicación de los principios de Pascal y de Arquímedes.


Cierre:



  • Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos principios en la vida cotidiana y en diferentes áreas de la ciencia y la tecnología.


Sesión 2:


Inicio:



  • Plantear un pr