Introducción al tema

JUAN EDUARDO BUENROSTRO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos, y despertar su curiosidad e interés por el tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor inicia la clase mostrando a los estudiantes diferentes objetos y les pregunta si saben cómo se mueven o por qué se quedan quietos. Se genera una discusión en grupo sobre sus ideas previas.

  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor introduce el concepto de fuerza y explica que las fuerzas pueden hacer que los objetos se muevan o se queden quietos. Se explica el concepto de movimiento y reposo.

  3. Cierre (10 minutos): Se plantea a los estudiantes una pregunta desafiante relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Qué creen que pasaría si empujamos un objeto con diferentes fuerzas?". Se les pide que reflexionen sobre ello y lo compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2: Experimentando con fuerzas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Realizar experimentos sencillos para que los estudiantes puedan observar y describir los efectos de las fuerzas sobre los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y se les pide a los estudiantes que compartan sus reflexiones. Se genera una discusión en grupo.

  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor guía a los estudiantes en la realización de experimentos sencillos, por ejemplo, empujar diferentes objetos con diferentes fuerzas y observar qué sucede. Los estudiantes deben registrar sus observaciones y describir los efectos de las fuerzas sobre los objetos.

  3. Cierre (10 minutos): Se comparten en grupo las