Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Taily González
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otros lugares.

  2. Desarrollo (30 minutos): Juego de adivinanzas. Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que inventar adivinanzas utilizando distintos recursos del lenguaje, como ritmo, sonido y gestos. Cada pareja compartirá su adivinanza con el resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Presentación de nuevas formas de expresión oral, como canciones, trabalenguas y coplas.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos crearán en grupos pequeños una canción utilizando los recursos del lenguaje mencionados en el objetivo. Cada grupo presentará su canción ante el resto de la clase.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.


Sesión 3:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio del objetivo de la clase anterior. Presentación de los trabalengua