El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema y contextualizar a los alumnos en la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con su entorno.

• Iniciar la sesión con una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan en español palabras relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentar el tema principal de la clase y explicar la importancia de expresar estos conceptos en inglés.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad que se pueden utilizar para difundir en inglés.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos compartan al menos una manifestación cultural o artística de su comunidad y piensen en cómo podrían difundirla en inglés.

Sesión 2: Investigación y recuperación de manifestaciones culturales (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y recuperación de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad para difundirlas en inglés.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una manifestación cultural o artística de su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad para que los alumnos recopilen información sobre la manifestación asignada.


• Guiar a los alumnos en la organización y análisis de la información recopilada.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase y discutir posibles formas de difundir esta información en inglés.

Sesión 3: